Hizkuntza aldatu
Transmission du bertsolarisme
Principales stratégies du travail: Enseignement reglé

Plan d'études pour l'Enseignement Primaire:

En ce qui concerne le plan de formation du professorat de l'Association, pendant l'année 2002 EHBE et HUHEZI (l'Université de Mondragón) ont décidé d'effectuer un programme formatif pour la Gestion Linguistique, dont l'objectif primordial est de créer les lignes curriculaires du bertsolarisme. Finalement, l'effort de l'Association des Amis du bertsolarisme a donné ses fruits après deux ans: Le plan d'études d'enseignement primaire. Ses quatre axes principaux sont les suivants:
.......a. Patrimoine culturel
.......b. Capacités personnelles et sociales
.......c. Langue .......
.......d. Musique

Ni ere bertsolari :

Il s'agit d'une proposition didactique que l'EHBE fait à tous les centres éducatifs du Pays Basque. Destiné aux eleves de primaire et en prenant comme base les quatre piliers du plan d'études, c’est une méthodologie ludique, une approche constructiviste. Ce sont des séquences didactiques complétées par diverses activités (bilbertsos, actuations, fêtes...). De nos jours, il se déroule en 131 centres.

TERRITOIRE REGION CENTRES EDUCATIFS COURS N. DE ELEVES
ARABA 5 19 38 600
GIPUZKOA 3 13 39 790
BIZKAIA 7 71 100 2.500
LABOURD 8 9 26 350
BASSE NAVARRE 2 3 9 120
LA SOULE 1 1 3 18
NAVARRE 6 15 39 640
TOTALE 32 131 254 5.018

L'oralité dans l'enseignement:

EEn étant celui-ci son principal objectif, l'Association des Amis des bertsos a décidé de démarrer des recherches en 1997. Les professeurs Joserra Garzia et Lontxo Oihartzabal
de l'UPV-EHU et le bertsolari Andoni Egaña ont mené à bien une difficile tâche de recherches accompagnée de beaucoup d'autres collaborations. Ils cherchaient une méthode basée dans le développement des fonctions communicatives, dont les stratégies se centreraient aussi bien à la langue orale qu’à l’écrite. Fruit de cet effort, une proposition didactique est né pour l'Enseignement Secondaire. Le travail à effectuer dans la classe part de découvrir l'effet communicatif qui obtient un bertso improvisé ou tout autre type de texte. La méthode proposée induit les étudiants à exprimer l'intention ou les circonstances qui sont à l'origine de cet effet, pour ensuite essayer d'utiliser les mêmes ressources poétiques, rhétoriques, linguistiques, etc.. Après deux années en phase d'expérimentation dans quatre centres, la méthode attend ses dernières corrections, la conclusion finale, pour qu’elle puisse être publiée en 2005.

Plus d’information:

Association des Amis du bertsolarisme
Département de Transmission
Telf.: 943 217798 / 945 010505
Courriel: transmisioa@bertsozale.com

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