
|
Transmission
du bertsolarisme
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Principales
stratégies du travail:
Enseignement reglé
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
En ce
qui concerne le plan de formation du professorat de l'Association,
pendant l'année 2002 EHBE et HUHEZI (l'Université de
Mondragón) ont décidé d'effectuer un programme
formatif pour la Gestion Linguistique, dont l'objectif primordial
est de créer les lignes curriculaires du bertsolarisme. Finalement,
l'effort de l'Association des Amis du bertsolarisme a donné
ses fruits après deux ans: Le plan d'études d'enseignement
primaire. Ses quatre axes principaux sont les suivants:
Il s'agit d'une proposition didactique que l'EHBE fait à tous les centres éducatifs du Pays Basque. Destiné aux eleves de primaire et en prenant comme base les quatre piliers du plan d'études, c’est une méthodologie ludique, une approche constructiviste. Ce sont des séquences didactiques complétées par diverses activités (bilbertsos, actuations, fêtes...). De nos jours, il se déroule en 131 centres. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
EEn étant
celui-ci son principal objectif, l'Association des Amis des bertsos
a décidé de démarrer des recherches en 1997.
Les professeurs Joserra Garzia et Lontxo Oihartzabal |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||